BILAN DE COMPETENCES ESSENTIEL

Formation créée le 22/04/2025. Dernière mise à jour le 23/08/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Formation à distance

Durée de formation

12 heures (30 jours)

Accessibilité

Oui

Financement CPF

Formation finançable CPF
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BILAN DE COMPETENCES ESSENTIEL


Le bilan de compétences est une démarche d’accompagnement individuelle qui permet de faire le point sur son parcours professionnel, ses compétences, ses motivations et ses aspirations. Grâce à une méthode structurée en trois phases (préliminaire, investigation, conclusion), le bénéficiaire est guidé dans l’élaboration d’un projet professionnel ou de formation réaliste, motivant et cohérent avec ses valeurs. Ce bilan peut également permettre une reconversion, une évolution de carrière ou une validation des acquis. Il se déroule sur une durée de 12 heures, à distance, selon les disponibilités du bénéficiaire.

Objectifs de la formation

  • Faire le point sur son parcours personnel et professionnel
  • Identifier ses compétences, aptitudes, valeurs et motivations
  • Clarifier ses envies d’évolution, de reconversion ou de retour à l’emploi
  • Explorer des pistes professionnelles réalistes et cohérentes
  • Construire un projet motivant et réalisable
  • Élaborer un plan d’action concret et adapté à sa situation

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Tout public
Prérequis
  • La formation ne possède pas de prérequis, mais le bénéficiaire doit :
  • Etre engagé dans une démarche volontaire, avec l’envie de faire le point sur sa situation professionnelle et de construire un projet d’évolution ou de transition.
  • Aucun niveau de diplôme ou de qualification n’est requis.
  • Le bilan s’adresse à toute personne salariée, indépendante ou en recherche d’emploi.
  • Il est nécessaire de pouvoir dégager du temps régulièrement (sur ou hors temps de travail) pour participer aux séances et aux travaux intersessions.
  • La maîtrise du français à l’oral et à l’écrit est recommandée pour faciliter les échanges et la compréhension des supports.
  • Le bénéficiaire doit avoir accès à un outil informatique de base (ordinateur ou tablette) avec une connexion Internet, avoir une adresse mail valide, le logiciel zoom ou teams

Contenu de la formation

Phase préliminaire (2h) Objectifs : Comprendre la démarche, analyser la demande, contractualiser
  • Clarifier les attentes et les objectifs du bénéficiaire pour personnaliser l’accompagnement
  • Présenter le cadre méthodologique, déontologique et organisationnel du bilan
  • Présenter le cadre méthodologique, déontologique et organisationnel du bilan
  • Instaurer une relation de confiance, fondée sur l’écoute, la confidentialité et la co-construction
  • Une synthèse est remis au bénéficiaire
Phase d’investigation (7h) Objectifs : Explorer le parcours, identifier les compétences, construire des pistes professionnelles. Cette phase est divisée en 3 parties. Une synthèse est remise au bénéficiaire à la fin que chaque partie.
  • Analyse du parcours personnel et professionnel
  • Identification des compétences clés (techniques, transversales)
  • Exploration des valeurs, motivations, centres d’intérêt
  • Passation et débriefing de tests (personnalité, intérêts, etc.)
  • Étude des environnements professionnels compatibles
  • Recherche et validation de pistes métiers / formations
  • Mise en lien avec la réalité du marché de l’emploi
3. Phase de Conclusion (3 heures) Objectifs : Finaliser le projet professionnel et établir un plan d’action concret et personnalisé.
  • Formalisation du projet professionnel : Préciser le projet retenu, en fonction des compétences, des motivations et des opportunités explorées.
  • Élaboration du plan d’action : Définir les étapes à suivre pour atteindre le projet (formation, recherche d’emploi, mise à jour du CV, etc.).
  • Rédaction de la synthèse finale : Remise d’un document récapitulatif du bilan, du projet défini, et des actions à entreprendre.
  • Restitution et validation : Présentation de la synthèse au bénéficiaire, validation finale du projet et du plan d’action.
  • Suivi à 6 mois : Un entretien de suivi est programmé 6 mois après la conclusion du bilan pour évaluer la progression, ajuster le plan d’action si nécessaire et répondre aux éventuelles nouvelles questions du bénéficiaire.

Équipe pédagogique

L’accompagnement est assuré par un consultant spécialisé en bilan de compétences, disposant de plusieurs années d’expérience dans l’accompagnement professionnel, l’orientation et la formation pour adultes.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • La réalisation du bilan de compétences est assurée par : Suivi des entretiens individuels à distance via visioconférence, selon le planning défini. Feuilles d’émargement numériques et/ou attestations de connexion. Conservation des supports de travail et productions du bénéficiaire. L’évaluation des résultats repose sur : La définition et le suivi des objectifs du bénéficiaire en début de parcours. Des auto-évaluations et échanges réguliers tout au long du bilan. Une synthèse écrite et restituée en fin de parcours, validée conjointement avec le bénéficiaire. Un questionnaire de satisfaction en fin de prestation. Un suivi différé réalisé 6 mois après la fin du bilan, permettant de mesurer la mise en œuvre du projet et les évolutions professionnelles du bénéficiaire.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Ce bilan de compétences à distance mobilise des ressources variées : questionnaires, quiz, tests psychométriques (Schwartz, RIASEC, MBTI, Big Five, SoftSkills), frise de vie, entretiens en visioconférence, classes virtuelles, échanges écrits via plateforme, et ressources métiers en ligne.
  • Questionnaires et quiz personnalisés pour évaluer les compétences, les intérêts, les valeurs, les sources de motivation, et les préférences professionnelles.
  • Frise de vie professionnelle et personnelle, utilisée comme support d’introspection et d’analyse du parcours.
  • Tests psychométriques validés, utilisés à des fins d’analyse approfondie : Schwartz (valeurs personnelles) RIASEC (intérêts professionnels) MBTI ou équivalent (typologie de personnalité) Big Five (traits de personnalité) SoftSkills (compétences comportementales)
  • Classes virtuelles interactives, planifiées à différentes étapes du parcours.
  • Entretiens individuels en visioconférence, pour assurer un accompagnement personnalisé avec un consultant référent.
  • Échanges asynchrones et synchrones via une plateforme de communication sécurisée (mails, messagerie interne, partages de documents).
  • Accès à des ressources documentaires numériques : fiches métiers, répertoires de formations, données sur les secteurs d’activité (France Compétences, ONISEP, France Travail, etc.).
  • Outils de formalisation : fiches de synthèse, grilles de compétences, fiches projet, plan d’action final.

Qualité et satisfaction

Dans le cadre d’un bilan de compétences, les indicateurs de résultats à suivre et à communiquer (notamment dans une démarche Qualiopi) ne sont pas des taux de réussite à un examen, mais plutôt des mesures de satisfaction, d’atteinte des objectifs et d'impact post-accompagnement. Taux de satisfaction globale : mesuré à l'issue du bilan de compétences, via un questionnaire d’évaluation à chaud rempli par chaque bénéficiaire. Taux de formalisation d’un projet professionnel : pourcentage de bénéficiaires ayant élaboré un ou plusieurs projets concrets à l’issue du parcours. Taux d’atteinte des objectifs : évaluation croisée entre le bénéficiaire et le consultant en fin de bilan, selon les objectifs fixés lors de la phase préliminaire. Taux de recommandation : mesure de la propension des bénéficiaires à recommander l’accompagnement. Suivi post-prestation (enquête à froid) : évaluation de l’impact du bilan 6 mois après sa réalisation (engagement dans une formation, reconversion, évolution professionnelle, etc.). Ces données seront collectées, analysées et mises à jour 1 fois par an afin d’assurer une amélioration continue de la qualité de l’accompagnement

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Le bilan de compétences ne donne pas lieu à une certification professionnelle ou à un diplôme. Il se conclut par : – La remise d’un document de synthèse conforme à l’article L6313-10 du Code du travail – L’élaboration d’un plan d’action personnalisé – La délivrance d’une attestation de fin de formation L’évaluation de la progression et de la satisfaction du bénéficiaire est réalisée tout au long du parcours, via des entretiens, des échanges réguliers et des outils de suivi adaptés • Entretiens individuels (à distance) • Supports d’auto-analyse, tests, questionnaires, recherches guidées • Outils numériques et plateformes collaboratives (si à distance) • Accompagnement personnalisé par un consultant qualifié Équivalence et passerelles : Il n’existe pas de passerelle officielle vers un diplôme ou une certification, mais à l'issue du bilan de compétences, le bénéficiaire pourra être accompagné vers un parcours de formation (qualifiant ou certifiant), une reconversion professionnelle, ou des actions liées à son projet professionnel (recherche d'emploi, création d'entreprise). Le bilan de compétences permet ainsi de définir les suites de parcours possibles selon les besoins du bénéficiaire. Suite de parcours et débouchés: Le bilan de compétences permet de définir un projet professionnel ou personnel et d’identifier les étapes nécessaires à sa mise en œuvre. Il peut déboucher sur : une formation certifiante ou qualifiante, une reconversion professionnelle, une recherche d’emploi ciblée, un projet de création ou reprise d’entreprise. Il constitue ainsi une étape clé dans un parcours d’évolution professionnelle.

Délai d'accès

15 jours

Accessibilité

Délais d'accès à la formation Le délai entre la demande du bénéficiaire, la signature du devis, et le début de la formation est d’au moins 15 jours ouvrés pour les financements CPF, afin de garantir que toutes les étapes nécessaires à l’organisation de la prestation sont respectées. Ce délai peut être réduit dans le cadre d’un financement personnel, sous réserve d’un accord mutuel entre le prestataire et le bénéficiaire. Demande de prise en charge Toute demande préalable de prise en charge (notamment dans le cadre du financement CPF) doit impérativement être saisie en ligne sur la plateforme www.moncompteformation.gouv.fr et validée au plus tard 15 jours calendaires avant le premier jour de la formation. En cas de question ou de difficulté pour effectuer cette demande, le bénéficiaire peut nous contacter par email à l'adresse suivante : contact@protentiel.fr, ou par téléphone au 06 21 29 67 60. Financement via CPF Pour les formations financées par le Compte Personnel de Formation (CPF), l’inscription se fait exclusivement via le compte formation du bénéficiaire sur le site officiel www.moncompteformation.gouv.fr. Le bénéficiaire peut également consulter les informations supplémentaires liées à l’accessibilité des formations pour les personnes en situation de handicap à l’adresse suivante : https://protentiel.fr/handicap-2/.